不想找工作？这些招生类型“毕业即就业”
在漫长的人生道路上，总有那么几个关键点会改变人生的方向甚至决定人生走向。高 考，毋庸置疑是每个学子的一个重要转折点。考生可以根据高考分数来衡量所要报考大学 的层次，但面对数量众多的专业、无法预测的就业现状，对未来人生更重要的职业面容却很难看清。然而这并不是无解，有一些“特殊”的招生类型，不仅就业无忧，且一看到名字就知道其指向的岗位或行业。本文,就对这些已经明确未来就业的招生类型进行解读。
一、公费师范生
著名教育家陶行知先生曾有一句名言“学高为师、身正为范”，这是对教师职业道德的凝练概括。古语也曾说，“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”，明确为人师者的职责：传道、授业、解惑。新时期，为培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，2018年教育部发布《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”，全面深化新时代教师队伍建设。励 志献身教育事业，甘做“春蚕” “蜡炬”的考生可以报考公费师范生。
师范生公费教育是指国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学面向师范专业本科生实行的，由中央财政承担其在校期间学费、住宿费并给予生活费补助的培养管理制度。综合素质高、职业倾向和从教潜质明显，乐教、适教考生均可报考。除部属院校公费师范生外，还有省属师范生免费教育，如湖南省的公费定向师范生专项计划、山东省公费师范生培养计划等，考生可参考所在地省级教育主管部门下发的相关文件，了解具体政策。
在录取流程上，部属院校公费师范生在提前批次录取，一经录取，则不会再有机会被后续志愿院校录取；如被退档则不影响后续批次的录取。省属院校公费师范生录取批次可参考各省份具体规定。被录取的公费师范生入校前，需与被录取的师范大学和省级教育行政部门签订《师范生公费教育协议》,明确三方权利和义务。公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。
公费师范生仍享受接受后续教育的权力，如在按协议履约任教满一学期后，部属院校公费师范生本人向本科就读的部属师范大学提出申请，全面考核合格后，录取为非全日制硕士研究生，以非全日制形式学习专业课程。任教考核合格并通过论文答辩的，授予相应的学历、学位证书。
二、军校生
2019年10月1日，天安门前盛大的阅兵仪式气势磅礴，震撼人心，中国军人向世界人民展示了自己钢铁之师的风釆！如果你也渴望绿色军营，愿为实现我国强军梦贡献自己的力量，那么，报考军校生则是不二选择。
军校生是指根据军队建设需要，由军队院校从参加全国统一高考考生中或从学校学生中选拔进入军校就读且毕业后由军队统一分配的考生。军队招生院校包括军委直属院校、军兵 种院校和武警部队院校三种，招生专业大体分为指挥类专业和非指挥类专业;在学制上，一般为4年，部分医学类军事院校的相关专业学制为5年。
报考过程一般需经历一系列流程。志愿填报一高考成绩出来后，达到成绩要求的考生在提前批次填报志愿；政治考核——由省军区招生办公室组织，县级人民武装部会同县级招生办公室、考生户口所在地派出所和所在中学具体实施，原则上在志愿填报后展开。考核结论为不合格和不合格；面试一由省军区招生办公室具体组织实施，省级高校招生办公室积极 配合。
原则上在政治考核结束后组织。主要考察考生的报考动机、形象气质、逻辑思维和语言表达，面试结果应当场告知考生;体格检査一由指定的军队医院按体格检査标准和有关规定组织实施，原则上在面试结束后组织。体格检查各项目结论应当场告知考生；投档录取一在政治考核、面试、体格检査合格考生名单中，按照填报志愿和分数、依据院校招生计划，区分性别和体检合格类别分别向院校投档。烈士子女、因公牺牲军人的子女、现役军人子女，在投档比例范围内优先录取；复査复试——考生按院校录取通知书要求报到后，需参加政治复审和体格检査。合格者取得学籍和军籍，不合格者按有关规定处理。
军校生本人在校学习期间享受军校学员供给制待遇。在校期间的全部学习费用由军队承担，每月发放津贴费；取得学籍的学员，从入学时间起计算军龄。毕业后军校的分配原则为“计划分配、按需补充、面向基层、专业对口、合理使用”，学员到部队后一般从事与所学专业相同或相近的工作。
三、定向生
祖国的安定繁荣和发展离不开诸多人的奉献，尤其是坚守在艰苦边疆地区和特定艰苦行业的从业人员，他们用青春和汗水表达着对祖国的热爱和对职业的忠诚。定向生，就是专门为国家培养这样一类人的招生类型。定向生即指“定向就业招生"，是国家为了解决艰苦地区、艰苦行业以及国防、军工等国家重点建设项目人才“分不去、留不住"的困难而专门制订的一项招生与就业相结合的特殊招生政策，其目的是为了帮助边远地区、少数民族地区和工作环境比较艰苦的行业培养人才,保证这些地区或行业能得到一定数量的毕业生，如定向西藏就业招生计划。
如果招生专业为定向招生，一般在专业后会有备注,填报需谨慎。选报定向志愿的考生,应填写《定向生志愿表》。高等学校应根据考生填写的定向志愿录取定向生,并在录取通知中注明定向地区或部门。定向就业招生与非定向招生应同时进行投档录取。录取定向生,一般与非定向生执行同一录取分数标准。高等学校定向就业招生计划在该校调档。分数线上不能完成的,可在该校调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上,由省级招办补充投档,学校根据考生定向志愿择优录取。
四、订单式培养
“订单式培育”是顺应时代发展需要而出现的产物，满足学生和培养企业之间共同的利益和愿望，学生在学校学习理论知识，在培养单位接受实践锻炼并最终成为企业一员；而企业既满足了工作人员需求，又招收到了高素质的人才。总而言之，订单式培养是指高职院校针对单个用人单位需求人数较少、岗位较分散的实际,自行开发并经劳动保障部门同意后组织明确就业岗位去向的技能培训。用人单位也可向劳动保障部门提出用工需求，由劳动保障部门有计划地委托培训机构根据用人单位用工需求组织实施。经考核鉴定后,用人单位与符合补贴条件的培训对象签订1年及以上劳动合同，并为其缴纳社会保险。
订单式培养目前主要在高职（专科）院校实施，订单式培养会在入学前签订三方协议。毕业后经考核合格到用人单位上班,但考生们需注意,订单式培养并不意味着就业无忧，如在用人单位考核中不合格，则可能就不会继续任用。
以上列举几种“前程无忧”的报考类型，考生在享受毕业即就业的好处和便利的同时，也需承担一定的义务和责任。因此，考生在报考时最好事先了解清楚各项政策规定，同时结合自身实际情况整体考虑，理性报考。
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